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sábado, 6 de agosto de 2016

Aprendizaje ubícuo, interactivo y social.

Comprueba tu aprendizaje: Autoevalúate.

Test creado con GoConqr por edluismiguel

Evidencia tu aprendizaje: Desarrolla actividades interactivas.

Complementación del tema.

Elabora líneas de tiempo, expone el tema y localiza los hechos históricos de la Revolución Mexicana.

Investiga el tema: Mural la Revolución Mexicana.


Diagrama de Ishikawa: Causas y consecuencias de la Revolución Mexicana.


Mapa semántico: La Revolución Mexicana.

Visualiza y responde el video quiz. La Revolución Mexicana.

La Revolución Mexicana. Sesión de Aprendizaje N° 6. Unidad Didáctica N° 4.


Sesión de Aprendizaje Nº. 06

Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Capacidades:
  • Interpreta críticamente fuentes diversas.
  • Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales.
  • Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados                            procesos.
Antes de la clase:
1. Inicio:
    1.1. Problematización:
           ¿Por qué debemos estudiar los principales hechos de la Revolución Mexicana?.
    1.2. Propósito:
           Indentificar hechos principales, analizar causas y consecuencias de la
           Revolución Mexicana.
    1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
            a) ¿Quiénes fueron los líderes de la Revolución Mexicana?.
            b) ¿Qué importancia tuvo la música (los corridos) durante la Revolución
                  Mexicana?
     1.4. Motivación:Visualiza y responde el video-quiz: La Revolución Mexicana.
     1.5. Campo temático: La Revolución Mexicana.
    
2. Desarrollo:
    2.1. Presentación de la información sobre el tema: La Revolución Mexicana, a
           través de un mapa semántico (Popplet) y un Diagrama de Ishikawa.
    Durante la clase:
   2.2. Revisión de la tarea realizada en casa, mediante interrogantes.
   2.3. Discusión sobre el tema. Respuesta a las interrogantes planteadas por las
          estudiantes.
   2.4. Investiga sobre los principales hechos de la Revolución Mexicana,
          utilizando fuentes bibliográficas e internet (Mural Scoop it).
   2.5. Obtiene un resumen sobre el tema investigado.
   2.6. Elabora líneas de tiempo sobre los principales hechos de la Revolución
          Mexicana, en  forma grupal.
   2.7. Expone el tema y localiza los principales hechos históricos de la Revolución
          Mexicana, utilizando líneas de tiempo y el mapa geográfico.
   2.8. Analiza las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana, utilizando
          el Diagrama de Ishikawa.
   2.9. Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.
 2.10. Presenta una conclusión sobre el tema.

3. Término:
    3.1. Complementación del tema, por el docente.

Metacognición.
 Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
 a) ¿Qué has aprendido sobre la Revolución Mexicana?.
 b) ¿Qué organizadores visuales has empleado para comprender el tema?.
 c) ¿Cómo he adquirido el conocimiento sobre el tema?.
 d) ¿Que puedo hacer para comprender más y mejor el tema?. Anota dos acciones.
Después de la clase: 

Reforzamiento:
 3.2. Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.
 3.3. Comprueba tu aprendizaje: Desarrolla autoevaluación en línea.

4. Aprendizaje ubícuo, interactivo y social.
    a) Elabora imágenes interactivas sobre la Revolución Mexicana, utilizando la
        aplicación Thinglink.
    b) Comparte las imágenes interactivas en la página del aula de la red
        social Facebook.
    c) Emite tu opinión sobre la Revolución Mexicana y la realidad actual de
        México. Participa en los grupos cerrados de Facebook.