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domingo, 6 de abril de 2014

Historia de Cajamarca 3° Grado: Sesión de Aprendizaje N° 2. Unidad de Aprendizaje N° 1.

Sesión de Aprendizaje Nº. 01.

Organizador: Historia de Cajamarca.
Capacidades a desarrollar: Elabora, localiza, concluye.

1. Inicio:

   1.1. Lee un fragmento de la Carta de Jaime Martínez de Compañón.
   1.2. Dialoga sobre la lectura realizada realizada.
   1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
          a) ¿Cuál fue el nuevo inca proclamado por los castellanos en Cajamarca?.
          b) ¿Cuáles fueron los centros mineros más importantes de la Colonia
                 en Cajamarca?.
          c) ¿Cuál fue la organización político - administrativa que tuvo Cajamarca
                durante la Colonia ? 
   1.4. Conocimiento básico a desarrollar: Organización política y económica de
          Cajamarca durante la Colonia.
   1.5. Conflicto cognitivo: ¿Por qué debemos estudiar la organización política y
          económica de Cajamarca durante la Colonia ?

2. Desarrollo:

    2.1. Presentación de la información: Organización política y económica de
          Cajamarca durante la Colonia, a través de un cuadro sinóptico.
    2.2. Organización en equipos de trabajo y entrega de hojas impresas.
    2.3. Realiza la lectura del tema: Organización política y económica de
          Cajamarca durante la Colonia.
    2.4. Subraya o resalta las ideas principales del tema.
    2.5. Elabora una infografía y una línea de tiempo en forma grupal,
           utilizando un papelógrafo o una presentación de powr point.
    2.6. Expone el tema utilizando la infografía y localiza en la línea de tiempo.
    2.7. Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.
    2.8. Presenta una conclusión sobre el tema.
    2.9. Complementa el tema, el docente.
    
Metacognición.
 Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
   a) ¿ Qué tema has aprendido en esta sesión ?.
   b) ¿ Cómo has participado en esta actividad ?.
   c) ¿ Qué habilidades desarrollé en esta actividad ?. ¿ En qué debo mejorar ?
   d) ¿ Por qué es importante el tema desarrollado ?. Anota dos argumentos.

3. Término:

   Tarea:
    a) Registra en tu cuaderno la infografía y la línea de tiempo elaborada.
    b) Ilustra tu cuaderno con imágenes relacionadas con el tema.
           

Registro de información:

Alumnas desarrollando trabajo cooperativo.

Alumnas de 3° Gado elaborando su infografía y línea de tiempo.



Alumnas exponiendo el tema.
Infografía elaborada.



Presentación de la información: Invasión española a Cajamarca.

lunes, 17 de marzo de 2014

Viusaliza el slide: Captura y muerte de Atahualpa.

Historia de Cajamarca - 3° Grado: Sesión de Aprendizaje N° 1 - Unidad Didáctica N° 1.


Sesión de Aprendizaje Nº. 01.

Organizador: Historia de Cajamarca.
Capacidades a desarrollar: Elabora, localiza, concluye.

1. Inicio:

   1.1. Visualiza el slide: Captura y muerte de Atahualpa.
   1.2. Dialoga sobre la visualización realizada.
   1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
          a) ¿Qué hechos históricos se recuerdan en Cajamarca?.
          b) ¿Cuándo fue la captura de Atahualpa?.
   1.4. Conocimiento básico a desarrollar: Cajamarca durante la dominación hispánica:
          Invasión española a Cajamarca.
   1.5. Conflicto cognitivo: ¿Por qué debemos estudiar la invasión española a
          Cajamarca ?

2. Desarrollo:

    2.1. Presentación de la información: Cajamarca durante la dominación hispánica:
           Invasión española a Cajamarca, a través de un cuadro sinóptico.
    2.2. Organización en equipos de trabajo y entrega de hojas impresas.
    2.3. Realiza la lectura del tema la invasión esapñola a Cajamarca.
    2.4. Subraya o resalta las ideas principales del tema.
    2.5. Elabora una infografía y una línea de tiempo en forma grupal,
           utilizando un papelógrafo o una presentación de powr point.
    2.6. Expone el tema utilizando la infografía y localiza en la línea de tiempo.
    2.7. Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.
    2.8. Presenta una conclusión sobre el tema.
    2.9. Complementa el tema, el docente.
    
Metacognición.
 Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
   a) ¿ Qué tema has aprendido en esta sesión ?.
   b) ¿ Cómo has participado en esta actividad ?.
   c) ¿ Qué organizadores visuales has empleado para comprender el tema ?.
   d) ¿ Por qué es importante el tema desarrollado ?. Anota dos argumentos.

3. Término:

   Tarea:
    a) Registra en tu cuaderno la infografía y la línea de tiempo elaborada.
    b) Ilustra tu cuaderno con imágenes relacionadas con el tema.
           

domingo, 2 de febrero de 2014