La Primera Guerra Mundial. Sesión de Aprendizaje N° 7. Unidad Didáctica N° 4.

Sesión de Aprendizaje Nº. 07

Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Capacidades:

• Interpreta críticamente fuentes diversas.

• Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales.

• Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados                            procesos.

Antes de la clase:
1. Inicio:
    1.1. Problematización:
           ¿Por qué debemos estudiar los principales hechos de la Primera Guerra
             Mundial?.
    1.2. Propósito:
           Indentificar hechos principales, analizar causas y consecuencias de la
           Primera Guerra Mundial.
    1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
            a) ¿Cuáles los bloques político-militares que se enfrentaron en la Primera
                  Guerra Mundial?.
            b) ¿Cuáles fueron los sistemas políticos, sociales y económicos que se
                  afianzaron al finalizar la Primera Guerra Mundial?.
     1.4. Motivación:Visualiza y responde el video-quiz: La Primera Guerra Mundial.
     1.5. Campo temático: La Primera Guerra Mundial.
    
2. Desarrollo:
    2.1. Presentación de la información sobre el tema: La Primera Guerra Mundial, a
           través de un mapa mental y un podcast.
    Durante la clase:
   2.2. Revisión de la tarea realizada en casa, mediante interrogantes.
   2.3. Discusión sobre el tema. Respuesta a las interrogantes planteadas por las
          estudiantes.
   2.4. Investiga sobre los principales hechos de la Primera Guerra Mundial.
          utilizando fuentes bibliográficas e internet (Mural Scoop it).
   2.5. Obtiene un resumen sobre el tema investigado.
   2.6. Elabora líneas de tiempo y diagramas de Ishikawa sobre la Primera Guerra
          Mundial, en  forma grupal.
   2.7. Expone el tema, localiza los principales hechos históricos de la Primera
          Guerra Mundial, utilizando líneas de tiempo y el mapa geográfico.
   2.8. Analiza las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial, utilizando
          el Diagrama de Ishikawa.
   2.9. Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.
 2.10. Presenta una conclusión sobre el tema.

3. Término:
    3.1. Complementación del tema, por el docente.

Metacognición.
 Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
 a) ¿Qué has aprendido sobre la Primera Guerra Mundial?.
 b) ¿Qué habilidades has desarrollado al elaborar los organizadores visuales?.
 c) ¿Cómo he adquirido el conocimiento sobre el tema?.
 d) ¿Que puedo hacer para comprender más y mejor el tema?. Anota dos acciones.
Después de la clase: 

Reforzamiento:
 3.2. Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.
 3.3. Comprueba tu aprendizaje: Desarrolla autoevaluación en línea.

4. Aprendizaje ubícuo, interactivo y social.
    a) Despues de haber escuchado el podcast sobre la Primera Guerra Mundial, extrae
        5 ideas y regístralas en tu cuaderno.
    b) Comparte las ideas extraidas en la página del aula de la red social Facebook.
    c) Emite tu opinión sobre las consecuencias de la Primera Guerra Mundial y
        su impacto vigente en la realidad actual mundial. Participa en los grupos cerrados
       de Facebook.